學習必備的三種要素 (好文節選)
就是"認知"(Recognition) 策略(strategy)及情緒(Affection)這三大要素
所謂的認知,簡單來說就是接收新知的刺激之後,這些新知將會被帶到大腦的記憶區塊去記憶下來, 而在記憶儲存之前,必須經過一個簡單的判別知識類別的過程, 但是,這個過程並不需要擁有甚麼很強的思考能力, 就好像孩子在學英文的時候, 學會b o k這三個英文字母, 之後學到book這個單字時, 就可以輕易的寫出來, 而且很快就可以將它記憶下來，所以認知階段是學習中最基本也是最基礎的階段
而何謂＂策略＂呢？策略就是用來解決問題，能夠將新學習的知識儲存在大腦裡的方式
在認知階段中，當學習到一個新知識，在大腦中記憶的雖然僅僅是那一種新知，但只要將這個既有的知識加以組織，理解，將來就可以運用在其他的地方，所以知識不再是死的，而是豐富，活潑的
這樣的學習方式並不是直接學習，而是著重於讓孩子學會如何學習的方法，而這個策略也就是＂學習如何學習＂(Learn How to Learn)的核心學習法
所謂的"情緒"就是指包含感情的一種動機, 也就是要讓孩子對任何事物都能感興趣
而這三種要素, 在孩子上小學之後會慢慢地開發出來
首先,孩子的情緒層面將會被開發,其實這在學齡的孩子身上就已經有基礎了,而接下來會被開發的就是認知的能力
孩子抗拒學習的理由
很多父母為了要讓孩子的潛力及早被開發出來,便塞給孩子一大堆知識, 要求孩子將所有東西都一股腦兒地塞進他的小腦袋裡, 同時也要求孩子的心要全部放在讀書上
然而,他們完全沒有考慮到, 其實孩子的心理發展都尚未健全, 應該先關心他的情緒才是, 怎麼可以一開始就丟一堆東西給孩子呢?
阿健的的情況也是這樣, 他的父母就是太過度強調認知方面的能力, 所以阿健的記憶能力備訓練的特別的好, 但也僅是如此, 他的情緒層面幾乎沒有被照顧到, 結果, 阿健生存動機和學習生活的方法都是父母遺忘,荒廢掉的重要知識, 等到阿健升上高年級之後,問題就會一一浮現了!
而這都是因為阿健的學習並沒有給他學習動機, 而是二話不說地丟給他一大堆知識, 這樣對孩子來說當然是個大問題囉!
這種跳級式的學習, 根本就沒有考慮到孩子的心理層面, 也沒有考慮到他的程度是否已經可以跟得上這樣的進度, 所以, 他當然會覺得這樣的學習是無趣的,既然是無趣的學習，學起來怎麼會開心呢？
為了讓孩子喜歡讀書，以下三點是相當的重要
首先，請給孩子讀書的動機，再者，請讓孩子的心事喜歡念書的，如果背誦是必須的，請先讓他擁有上面兩點的能力，再來要求他背東西吧！我想，如果擁有主動學習的態度的話，他的書才念得好
節錄自" 小學生媽媽必修的4堂課/ 申宜真 "
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